Desde el área de Políticas Sociales, el Programa EUROsociAL+ acompaña a la Administración Nacional de Educación Pública-ANEP de Uruguay en el diseño de un nuevo modelo curricular para educación primaria y media básica.
El pasado 10 de febrero se realizó un conversatorio virtual sobre experiencias de cambio curricular en América Latina. La actividad, coordinada por el experto Axel Rivas, se enmarca en el proceso de cambio curricular que está llevando a cabo ANEP Uruguay, con el apoyo de EUROsociAL+.
El experto Rivas, presentó los resultados de su investigación “Las llaves de la educación: Estudio comparado sobre la mejora de los sistemas educativos subnacionales en América Latina”. A su vez, Patricia Salas, ex ministra de Educación del Perú, Patricia Vázquez del Mercado, ex secretaria de educación de Puebla y ex consejera del INEE de México, y Mauricio Holanda, ex-secretario de Educación de Ceará de Brasil, presentaron experiencias de procesos de mejora sistémica en sus respectivos territorios. La última parte del conversatorio estuvo dedicada a un extenso diálogo entre Axel Rivas y autoridades y equipos de la ANEP y del Ministerio de Educación de Uruguay, enfocada en identificar elementos de los procesos propuestos que podrían ser pertinentes para el país.
Este taller es parte del proceso de acompañamiento que el Programa EUROsociAL+ está brindando al país en su objetivo de transformación curricular integral (Lineamiento Estratégico 3 del Plan de Desarrollo educativo uruguayo). En particular, en la elaboración de una propuesta de cambio curricular hacia un currículo inclusivo, basado en competencias.
Dicho intercambio de buenas prácticas de América Latina se complementa con otros dos talleres que se realizarán en el mes de marzo y que contarán con expertos/as destacados que participaron de la reforma educativa de España: Cesar Coll (enfocado en ‘Las competencias y los contenidos’) y Elena Martin (titulado ‘Enseñar para aprender). Ambos talleres forman parte del ciclo: “Currículo orientado hacia las competencias: foco en el aprendizaje y su relación con los contenidos” que apuesta por poner el foco en el aprendizaje, en el conocimiento pertinente y en la relación entre competencias y contenidos.
De esta manera, el diálogo e intercambio de experiencias de América Latina y Europa contribuye a finalizar el proceso de diseño del nuevo marco curricular que se pondrá en práctica en 2023 en Uruguay.
