El área de Políticas Sociales de EUROsociAL+ en el IILA acompaña a la Administración Nacional de Educación Pública uruguaya en la incorporación de estrategias para el seguimiento, acompañamiento y re-vinculación de los estudiantes que han abandonado los estudios.
La política de protección de trayectorias educativas se considera una de las políticas prioritarias de Uruguay para este quinquenio. Su implementación, a partir de 2016, constituyó uno de los principales desafíos para el sistema educativo uruguayo. Está dirigido a todos los estudiantes de educación media, con el objetivo de garantizar las condiciones para el desarrollo de trayectorias educativas continuas y completas, con énfasis en aquellos que mantienen un vínculo educativo débil. El seguimiento de los estudiantes tiene como propósito fundamental la identificación temprana de factores que ponen en riesgo las trayectorias educativas así como mejorar las condiciones en que se produce el aprendizaje. También, el desarrollo de acciones de acompañamiento de las cohortes regresadas en educación primaria.
En esta nueva etapa desde EUROsociAL se está continuando con el apoyo a la política de proyección de trayectorias, en particular en torno a las estrategias para el seguimiento, acompañamiento y re-vinculación de los estudiantes que han abandonado los estudios. El apoyo de EUROsociAL se encuentra orientado a brindar asesoramiento especializado y al intercambio con otras experiencias de política educativa pública de este tipo.
En este marco, del 15 al 19 de octubre se desarrolló la primera misión de asesoría especializada del experto Alberto Croce para fortalecer el sistema de seguimiento de trayectorias educativas en la Administración Nacional de Educación Pública -ANEP- en Uruguay.
La presente asesoría tiene por objeto revisar y consolidar una metodología de trabajo que asegure una trayectoria completa entre ciclos educativos, generar una línea programática de acompañamiento e integración educativa y formular recomendaciones de ampliación del horario educativo.
